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■灘中、灘高といえば、東大合格数トップの
常連として有名ですが、
このような国語の授業が行われていたとは
驚きました。
中勘助作の「銀の匙」という小説を
３年かけて読むというもの。
それも単に読むのではなく、
百人一首が出てくれば、
百人一首を暗記して大会に出る。
凧が出てくれば、凧を自分で作って、
凧揚げをする。
「銀の匙」を切り口に
実際に体験したり、調べたり、
覚えたりするのです。
・・・・丑紅の牛も大切であった・・・
まずは「丑紅」という言葉が入り口になる。研究ノートの
「語句の意味」の欄には「寒の丑の日に売る紅で、口の中の
あれを防ぐという」という解説がつけられている・・・
そもそもこの「丑の日」とはなんぞやということになる（p86）
■それも、そうした解説書は、
橋本武先生が毎回、ガリ版で作ってくる。
つまり、「銀の匙」を切り口に、
毎回、手作りの教科書を
使っているということです。
こうして物事を掘り下げていくと楽しいよ、
ということを橋本先生自身が
生徒に示しているということなのでしょう。
・「すぐ役立つことは、すぐ役立たなくなる」ということです。
何でも興味をもったことをどんどん自分で掘り下げて
いってほしい。・・そうして自分で調べて見つけたことは
一生の財産になるかと。（p215）
■私も歴史の勉強をしていて、
もっと一つひとつの歴史的事件を
掘り下げていくと
もっと楽しいんだろうな・・・と思いながら、
年代を暗記していたことを思い出しました。
本当は勉強とは楽しいものなんだ、
ということなのでしょう。
私も十年、一日一冊読書感想を
してきましたが、
子どもにも一月一冊読書感想を
してもらいましょうか。
黒岩さん、
良い本をありがとうございました。
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■この本で私が共感したところは次のとおりです。
・たくさんの文章を書かされたということである・・
「"百聞は一見に如かず"という。
書くことにおいては"百論は一作に如かず"（p161）
・中学の三年間は毎月毎月、橋本先生が決めた課題図書が
あってその感想文を提出しなければなかった。（p166）
・もともとかるた遊びが百人一首の本来のあり方なのだから、
みんなだ暗誦してかるた大会に臨むことこそ、
本来の百人一首の勉強法だと先生は考えたのであった（p71）
・徹底的に調べれば
やる気と自信が生まれる（p209）■
・気になることは追体験・・自分の記憶に強く残す・・
たとえば、駄菓子屋に行く場面では、実際に教室で
駄菓子を配って食べさせる。凧揚げをする場面になれば、
美術の時間も使って、それぞれが好きな凧を手作り（p213）
・答えは後回しでもいい。
疑問をもつことが第一歩（p219）
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