「人生論としての読書論」森 信三

【私の評価】★★★☆☆（79点）

■「修身教授録」「人生二度なし」を著した
　教育者 森信三先生の読書哲学です。

　硬めの文体ですが、
　読書への思いは
　私と同じだと思いました。

　それは、読書が
　人生を豊かにしてくれる。

　だからこそ、
　「読書の良さを伝えたい！」
　ということです。

・「読書とは意外にも楽しいものだ」ということの実感を、如何にして人々に与えるかという点に、読書指導の真の要諦はあると言うべきであろう（p28）

■森先生は教師ですので、
　生徒に読書をしてもらいたい。

　そのためには、
　生徒を指導する先生に
　本の素晴らしさを
　知ってもらう必要がある。

　そのために、
　読書会のようなものをやったり、
　いろいろ企画するのですが、
　うまくいかない場合が多いようです。

　どのような本を読むか、
　課題図書とするかが
　勝負をわけるとのこと。

・全員読書会の場合、もっとも大事な点は、テキストの選択を誤らぬということであろう・・・リーダー格の人ひとりの独走に終わる場合が多く・・（p228）

■なお、
　この本の中で森先生が推奨する図書は
　以下のとおりです。

　ちょっと固めの本が多いですね。

▼「レ・ミゼラブル」「アンナ・カレーニナ」「戦争と平和」「カラマーゾフの兄弟」「罪と罰」「ジャン・クリストフ」

▼「代表的日本人」（内村鑑三）

▼「二宮翁夜話」（福住正兄筆記）

▼「ゲーテとの対話」エッケルマン

▼「正法眼蔵随聞記」

▼「歎異抄」

▼「幸福論」カール・ヒルティ

■私の結論も同じです。

　結局は、よい本を読んでもらうしかない。

　そのために、このメルマガを出しているし、
　出さなくてはならないのです。

　森先生、
　良い本をありがとうございました。

■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・読書に打ち込んでいない人には、読書の真の趣は分からぬ・・・珍しい食べ物を、まだ食べたことのない人間に、その味の分かろうはずはないというのと同然だからである（p20）

・人間は、自分のこの体を養うためには、それぞれ有形の食物を摂取することを怠らない・・・ところが今心の食物としての読書については如何であろうか（p29）

・書物を読みたいと思いながら、どうももう一つ読めないで悩んでいた人からのたよりによると、結局毎日一定の読書時間を決めて、それを厳守することにしたところ、それ以後非常に結果がよいというのである（p79）

・授業の空き時間は、ビッシリ本を読んだものであり、そして授業後も二時間前後を、学校に居残って読むことにしていたゆえ、わたしの学校での読書は、計五時間ということになり、さらに家へ帰ってからの読書が、これまた最低二時間から三時間前後は読んだ（p81）

・大事なことは、
　（一）全的感動をもってということと、
　（二）今一つは、一気呵成ということであろう（p117）

【私の評価】★★★☆☆（79点）

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