「美しき日本の家庭教育」丸山 敏秋

【私の評価】★★★☆☆（70点）

■子供の教育について考える一冊です。

　子供の教育には3つの視点があって、
　一つは苦しみで人は育つこと。

　二つ目は自ら働くことで、
　幼稚性を克服できるということ。

　三つ目は、しつけは
　強制的であるということです。

■大切な点を
　押さえていると思いました。

　人は苦労しながら、
　成長していくのですね。

　丸山さん、
　良い本をありがとうございました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・丸山：生きる充足感は、快楽によってでなく、　
　むしろ苦しみを通ってこそ得られるのでは
　ありませんか。自分の能力が引き出されたり、
　才能が開花していく道のりは、決して楽ではない。
　むしろ苦しい時のほうが多い（ｐ41）

・どこの家でも男の子は六、七歳頃から、
　働く親のそばで見習いをはじめます・・
　わが子をよく働かせる親は「甲斐性もの」
　と呼ばれました（ｐ143）

・実働体験をさせると、先見性や世間性が
　育って幼稚性が脱却でき・・（ｐ156）

・校長は思いきった行動に出ました。
　毎週木曜日を「体験学習日」と定め、
　その日は終日、実働を伴ういろいろな活動を
　計画的に実施・・農耕活動・・制作活動・・
　奉仕活動・・自治活動（ｐ157）

・教育のポイントは、とくに子供が幼い場合には
　「強制」という形をとるところにあります・・
　いろはや九九を覚えさせるのに、理屈はいりません。
　立ち居振る舞いや言葉づかいのしつけも同様です（ｐ190）

【私の評価】★★★☆☆（70点）

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■目次

第1セッション トーク「教育をめぐって」
第2セッション 子供を知る―「神のうち」にあった子供たち
第3セッション 世間を知る―個性尊重の前に必要なこと
第4セッション 親と子を知る―「隠れた通路」に目を向けた家庭教育