「ユダヤ人に学ぶ速学術」濱野 成秋

【私の評価】★★★☆☆（76点）

■著者がニューヨークでユダヤ人とつきあい、
　そこから学んだ勉強法です。

　まず、自分でユダヤ人は勉強するようです。
　自学自習。与えられる学習ではありません。

・ニューヨーク・ユダヤは物売りをやりながら、
　バンバン本を読む（p18）

■そして、空いた時間、ちょっとした時間を
　活用します。

　声に出して読む、繰り返す。
　これが記憶の王道です。

・声出し、書き出し、思い出し。
　これが忘れない記憶法の鉄則です（p99）

■そして、そうした学習は、
　長期的な計画とリンクしているのです。

　長期計画があり、それを達成するための
　日々の学習。

　これをやれば、目標が達成されるという
　当然の論理があるわけです。

・僕がニューヨークでつきあったユダヤ人は全部、
　長期計画と日々の活動を意識していました。（p137）

■著者は働きながら、必要な知識を
　学んでいくことが効率的であり、
　より血と肉なる本当の知識が得られると
　しています。

　まったくそのとおりですね。
　自分の生きて行く道で
　プロとして学んでいきたいものです。

　本の評価としては★３つとしました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・これから先、自分は一体何にすがって、
　何を拠り所として生きていくのか、
　そのぎりぎりのところで、テーマを見つけ、
　そのテーマを、三度三度のめしさえ忘れるくらい
　追求してください。（p42）

・ふだん勉強しているからこそ、疑問も持てる。
　不明点を知って心から納得。・・・
　実践とパラレルする知識の活量が多ければ多いほど、自信がつく。（p25）

・「集中の五分間」・・・まずその行を音読する。
　必ず唇や舌をしっかり動かし、自分に言い聞かせるように読む。
　それから本を閉じ、同じことをくちずさむ。
　できなきゃ悔しい。できたら喜ぶ。（ｐ１9）

▼引用は、この本からです。

【私の評価】★★★☆☆（76点）

■著者経歴・・・濱野 成秋（はまの　せいしゅう）

　１９４１年生まれ。日本女子大教授。

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