【書評】「できる子にする「賢母の力」―偏差値15ポイントアップ!」木下 晴弘
2009/04/25公開 更新
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【私の評価】★★★☆☆(77点)
要約と感想レビュー
子どもの「親」を教育する
木下さんは子どもを教える塾講師ですが、子どもの「親」の教育の大切さを痛感し、この本を書かれたようです。親といえども、親としての経験は初めてですから、親としての勉強が必要なのです。
まず、親の役割を考える時に大切なのは、自分の子どもをどうしたいのかということです。
本当は、自分の子どもを愛していて、幸せになってほしいと思っているのに、「ゲームする前に宿題しなさい!」「早く宿題しなさい!」とガミガミ言ってしまうのです。木下さんは、親の思考を次のように分解します。
勉強する
↓
いい環境の学校に入る
↓
いい友達を持つ
↓
いい影響を受け、いい人間になる
↓
幸せになる
「勉強しなさい!」という親の声は、「幸せになりなさい!」ということなのです。しかし、子どもにそれが伝わっているのでしょうか。
こうしたことを、子どもに伝えていくことが大切だと木下さんは考えています。
「あなたは必要とされている」をうまく伝える(p40)
勉強も遊びもやっていく
木下さんの考え方は、勉強か遊びか、ではなく、勉強も遊びも、という考えです。
勉強も遊びもやっていく。特に勉強については、興味を持たせるように仕向けていく。
ただし、「読み・書き・計算」という基礎学習は、強制的に詰め込む必要があるようです。
興味を示さなかった子にも、必要最低限の学習は強制的にやらせることが必要・・・「読み・書き・計算」これだけです。(p127)
勉親の役割を学ぶ
かなりレベルの高い本でした。とはいえ親の役割とは、上司の役割と同じで、伝えるに伝えにくいものです。
しかし、この本はそうした学びにくい親の役割を学ぶきっかけを与えてくれる一冊です。
本の評価としては★3つとしました。
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この本で私が共感した名言
・家庭理念(p84)
・あなたの言う『幸せ』とは、どんな状態ですか?(p17)
・一度口にしたことはどんなことがあっても実行しなければならないのです(p107)
▼引用は、この本からです。
【私の評価】★★★☆☆(77点)
目次
プロローグ 思うように子育てできない!
第1章 お子さんが生まれてきてよかったでしょ?
第2章 「生まれてきてよかった」と思うと子どもは伸びる
第3章 家庭のルールが子どもの心を強くする
第4章 基礎学力をつけるステップ
第5章 子どもをやる気にさせる、すごい「感動力」
第6章 くじけそうになっても大丈夫
エピローグ 子どもが変わった!
著者経歴
木下晴弘[キノシタ ハルヒロ]・・・1965年、大阪府生まれ。同志社大学卒業。卒業後、銀行員になるも学生時代に関西の大手進学塾・浜学園の講師経験で得た充実感が忘れられず、銀行を退職し同塾の専任講師となる。生徒からの支持率評価得点のアベレージが九五%以上という驚異的な成績を誇り、灘高校をはじめとする超難関校に数多くの生徒を合格させる。その後、関西屈指の進学塾である希学園の設立・経営に参加。「授業は心」をモットーに、学力だけでなく、人間力も伸ばす指導は生徒、保護者から絶大なる支持を受ける。以降一〇年間にわたり、講師および広報、渉外、講師研修などのさまざまな業務を経験。2001年春、同学園を退職し、(株)アビリティトレーニングを設立。最前線で教えてきたノウハウをもとにした教職向けの授業開発セミナー等で精力的に活動している
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