「灯し続けることば」大村 はま

【私の評価】★★☆☆☆（66点）

■国語教育を研究している著者の一冊です。

　教師とは人を育てる仕事です。

　教師自身が成長していないと
　人を育てるのは難しいのでしょう。

■先生によって生徒が全国大会で
　優勝したりします。

　生徒の能力も大事ですが、
　教師の能力による差は
　もっと大きいのでしょう。

　大村さん、
　良い本をありがとうございました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・教師は、ほめる大切さと、
　ほめる種をまく大切さを並べて、
　いえ、種をまくことのほうを
　重く心にとめておきたいものです（ｐ31）

・いくらベテランであっても、
　研究する態度を失った教師は、
　どんなに優しい声や手練手管
　（てれんてくだ）を使ってみても
　子供の気持ちをつかめません（ｐ33）

・自分が明るく平静な気持ちのときには、
　言うべきことをぴしっと言えるでしょうが、
　そうでないときは慎むべきだと思います。
　自分が自分らしくないときに小言を言うのは、
　こわいことです（ｐ43）

・普通の子どもは、友達みんなの前で
　失敗したり恥をかいたりしたら、
　気が滅入って二度としたくなくなるでしょう（ｐ57）

・いかに言い訳しても、
　子どもがだめなのは、
　教師の不始末によるのです（ｐ66）

・持っている力というのは、
　使い切ったときに
　伸びるもののようです（ｐ80）

・「少しよくしたい」と意識して
　やっていくと、少しずつ
　成長していくもののようです（ｐ145）

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【私の評価】★★☆☆☆（66点）

■目次

今日の新たな一滴が要るのです
熱心結構、いい人あたり前です
教師は、大いに尊敬されていい職業です
「カンカンで、誰かの手が止まりましたか」
子どもの目に映る顔であることを意識していたいものです
熱心と愛情、それだけでやれることは、教育の世界にはないんです
したことの悪さより、しかられた傷のほうが大きいということはないでしょうか
種をまくほうが大切です
教師として老いないために、研究授業をしていました
伸びようという気持ちを持たない人は、子どもとは無縁の人です

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