「ハーバードの「世界を動かす授業」　ビジネスエリートが学ぶグローバル経済の読み解き方」リチャード・ヴィートー

【私の評価】★★☆☆☆（65点）

■ハーバード・ビジネス・スクールでの
　マクロ経済学の授業です。

　いかに国家を富ませることができるのか、
　国家経済戦略のあり方を考える一冊でした。

・私が言う「資源」にはインフラ整備、技術、資本、人材の　
　４つが含まれる。
　その管理の責任を持つのは政府である（p268）

■良い例としては、戦後の日本、そして
　日本を手本としたシンガポールを賞賛しています。

　アメリカに敗戦したアジアの島国が、
　世界のGDP2位（今は中国に抜かれて3位）なのですから、
　客観的に見て、奇跡なのでしょう。

・日本の官僚は教育水準も高く聡明で、
　国のために尽力し、しかも正直である点で世界でも
　最もレベルが高いと考えられてきた。
　ところが、過去十数年で
　そうした評価は残念ながらかなり色あせてしまった（ｐ286）

■確かにシンガポールの例を見ると、
　政府の政策が国家の隆盛に影響を与えるのは
　確かだと思います。

　ただ、政府が期待できなければ、
　自分でなんとかするしかありませんね。

　ヴィートーさん、
　良い本をありがとうございました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・非常に貧しい派展途上国の国々では、
　人口が50億人にものぼるという問題がある。
　１人当たりの所得が6000～7000ドルになるまで、
　人は自分が汚した場所をきれいにしようとしない
　という研究がある（p24）

・1840年代には、テキサスの独立をめぐる戦争があり、
　米国の勝利により、メキシコは広大な土地と
　そこに眠る資源を奪われた。（p99）
　

・巨額の経常黒字を保有している日本は、
　長年にわたり海外に直接投資をしてきた。・・・
　日本の場合、外資が入ってくるのはとても難しい。
　その額は100億ドル程度で、日本から出ていく
　1000億ドルの10分の１にも満たない。（p226）

【私の評価】★★☆☆☆（65点）

■著者紹介・・・リチャード・ヴィートー

　ハーバード・ビジネス・スクール教授。

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