「ヤンキー最終戦争 本当の敵は日教組だった」義家 弘介

【私の評価】★★★★☆（83点）

■北海道のヤンキー先生だった著者が、
　日教組の活動を説明してくれます。

　県によってかなり違うようですが、
　社会主義を支持する政治活動、教員人事への介入、
　反日教育が基本となっているようです。

　これは、まるで共産党の活動のようですね。

・日教組の戦後の闘争は、主に三種類に集約される。
　１　道徳教育ボイコット運動、２　学テ（学力テスト）闘争、
　３　勤評（勤務評定）闘争がそれだ。
　さらにもう一つ挙げるならば、
　今も続いている日の丸・君が代反対運動（ｐ86）

■こうした流れは、社民党の村山首相（９４年から９６年）
　の時代に加速し、教職員組合は強力な力を
　持っている県があるようです。

　教職員組合が、人事も天下り先もコントロールする。
　反対する人には、徹底的に闘争（いじめ）をする。
　民主党、共産党を支持する政治活動をする。

　そういえば、最近、北海道教職員組合の幹部が、
　民主党の議員に選挙資金を提供して逮捕されましたが、
　こうした背景もあるのかもしれません。

　自殺した校長先生もいましたね。

・北教祖が発行した・・『日の丸・君が代』強制に反対する
　当面のとりくみについて（支部案）」
　という内部文書も入手した・・・
　《校長が断念を表明しない分会にあっては、
　対抗戦術を配置し、ねばり強く交渉を継続します。
　その際、準備作業の一時停止や練習段階での部分退席などを
　含めて分会で意思統一してとりくみます。》（ｐ131）

■教育関係の人に聞いたことがありますが、
　真面目な先生は辞めて塾講師となり、
　残っているのはやる気のない先生が多いと言っていましたが、
　県によっては本当なのかもしれません。

　だんだんと気分が寂しくなってきましたが、
　義家さんに頑張ってもらうしかないようです。

　義家さん、良い本をありがとうございました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・《「君が代」がいかなる形であれ強行された場合は、
　抗議の意思を示す全道統一の対抗戦術
　「立たない・戦わない・演奏しない」を基本に、
　原則的に個人対応とはせず、分会員全員で
　たたかいを貫きます》（ｐ132）

・例えばある県では、学級委員長を敢えて設置していない。
　「学級委員長を決めると、生徒の序列化につながる」
　これが日教組の理屈だ。（ｐ24）

・生徒会メンバーらが「イラク戦争反対」の署名活動を
　展開していた・・・○○先生にあなたが中心になって
　みんなに訴えなさいって言われてさ・・・調べると、
　その署名は共産党系の民青同盟（日本民主青年同盟）の
　署名運動で使われているもの（ｐ27）

・組合に加入していない新人教師は、
　特に「セブンイレブン」になりがちだ。
　仕事を減らすことばかり考えている組合員たちは、
　引き受け手のいない部活の顧問、書類作成、
　地域での開かれるお祭りのパトロールに至るまで、
　あらゆる仕事を新人教師に丸投げする。（ｐ106）

【私の評価】★★★★☆（83点）

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