2人間学の最近のブログ記事

●心理学を知るには、コンパクトで図もありいい本でした。しかし、私が知りたかったのは、その心理学を使って、どのようなことが行われているのか？どのようなことができるのか？ということでした。

●ということで、私のニーズとは少し合わないということで★一つとさせていただきました。どうも、学問をベースにした本は面白く読めないようです。

■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・肥満体の人は・・・・・・胃袋の状態にかかわらず、おいしければたくさん食べ、まずければわずかしか食べなかった。この心理の違いが、体型の違いへとつながるのである。

・集団は極端な考えを生みやすい

図解雑学 社会心理学 (図解雑学シリーズ)

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井上 隆二; 山下 富美代
ナツメ社 (2000/12/31)
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面白いー!
手軽に読める本
高校生・大学生のトリビア的 −お手軽心理学にどうぞ

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●竹村氏の交友範囲の広さが分かる一冊です。その経験からは、一流の人は、心遣い、配慮、事前の調査、躾、全てにわたって一流であることがよくわかりました。

●読後の感想としては、竹村氏も過去を語る世代になったか、ということです。

■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・テレビで総理大臣が自由に国民に語りかけることができない。この仕組みはなんとか変えられないものか（細川護熙）

人を魅きつける力―テレビで出会った大物たちに学ぶ

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竹村 健一
PHP研究所 (2003/02)
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あなたの生き方が、子どもへの最高の教育になる。

●わたしは中学校の頃、軟式テニス部に入っていました。その当時、強い学校は四つくらいあって、わたしの中学校もそのなかのひとつでした。

●不思議だったのは、何年たっても強い学校は強く、弱い学校は弱いということです。入ってくる新入生は、だれもテニスなどしたことはありませんから、入ったときに能力の差はほとんどないはずなのに強い学校は強いのです。

●今考えると、わたしの中学校では、暗くなるまで練習を続けますし、日曜日も、夏休みも練習を欠かしませんでした。担当のＫ先生は必ず練習に参加しているわけですから、今思うとＫ先生は非常に熱心だったと思います。先生が真剣なら子どもも真剣になる、これは当然です。

●先生により中学生のテニスの力が変わるのですから、親の差で子どもの人間性に差がでるのも当然だと思いませんか。

「家庭教育ノート　－新潟県版－」文部科学省
（私の評価：★★☆☆☆）

読んでいただきありがとうございました!

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自警録―心のもちかた

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新渡戸 稲造
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新社会人のために
「今日の教育家は福沢で、未来の教育家は新渡戸だ」

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国民が各々個人的の最良なる利益を図ったならば、その結果はおそらく社会と国家との利益になることであろう。

●ここで言う「最良なる利益」とは、詐欺や犯罪によらない稼ぎということです。

「自警録―心のもちかた」　新渡戸　稲造
（私の評価：★★☆☆☆）

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会社を変える「日本式」最強の法則―創造的な企業体質への変革!

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柴田 昌治
ダイヤモンド社 (2002/09)
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分析力は評価するが・・・結論は？
企業変革の本質論
ソフト面だけ？

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トヨタのチェンジリーダーたちには共通して「まずやってみる」という行動習慣が見られるが、それはやってみなければ必要な知恵も出てこないし、本当の課題も見えてこないからである。

●「まずやってみる」ですね。そうすれば、何かが起きます。

「会社を変える「日本式」最強の法則―創造的な企業体質への変革!」　柴田　昌治
（私の評価：★★☆☆☆）

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分らぬもんですよ

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バーナド・ショー 市川 又彦
岩波書店 (1988/00)

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有能は行動し，無能は講釈する。（「革命のハンドブック」　ジョージ・バーナード・ショー）

●有能な人は、自分が行動して手本を見せることで、人に教えるわけですね。

読んでいただきありがとうございました!

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中間管理職のための叱り上手・叱られ上手

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今井 登茂子
講談社 (2001/09)
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叱るという行為は本来、計算されたものではなく、突きつめてみると、「このことをどう
しても伝えたい！」という“思い”でしかありえない。

●叱るのは難しい。いや、叱るときには考えてはいけないのかもしれない。本当に真剣
になったとき、心の底から出る言葉こそが叱ることになるのであり、その心が相手に
伝わってこそ「叱る」となるのです。

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4062641755/mag06-22今井　登茂子
（私の評価：★★☆☆☆）

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