「カリスマ教師の心づくり塾」原田 隆史

【私の評価】★★★★☆（80点）

■原田先生の本はすべて買っている私ですが、
　この本でわかるのは、
　原田先生があらゆる手法を試しているということです。

　原田先生の手法は、指導者の理念、目標設定、
　挨拶、掃除、練習メニュー、リーチングシート他と幅広いのですが、
　これらは実際に試して、うまくいった方法なのです。

■たとえば、原田先生の指導の特徴に、
　生徒に奉仕活動をさせるというものがあります。
　家と学校で役割を与えるのです。

　これも、原田先生が日本一を目指し始めた頃、
　勉強もせず、掃除もせず、ひたすら陸上の練習だけを
　やっていたら日本で二位にはなれたが、一位になれない。

　その時の原田先生は、自分たちが、
　服装は乱れ、ゴミは捨てる、挨拶しないなど
　人間としてダメな人間であったことに気づくのです。

　体力・技術だけでなく、
　人間として成長しなくてはだめだ、
　そう気づき、奉仕活動を始めたのです。

　　・陸上部に入部してくる生徒には、何か一つお手伝いを
　　　毎日やることを約束させました。皿洗い、風呂掃除、靴の整頓、
　　　何でもいいから、三年間１０００日続けることを約束させるのです。（ｐ93）

■原田先生は、良いことはなんでも取り入れる。
　何でもやっています。
　しかし、その原田先生に生徒が付いていくのは、
　原田先生が「三年で日本一にならなければ先生を辞める」と
　宣言したからでしょう。

　原田先生は「本気」であり、
　生徒を日本一にするために寝ないで「リーチングシート」を
　添削しているから、生徒が付いてくるのです。

　　・人間力とは、人を感動させる力のことです。
　　　感動を与えられる人間が、人間力のある人です。
　　　そして、人間力の源は、「本気になること」にあります。（ｐ7）

■内容の濃い一冊でした。
　一日では読みきれない一冊です。
　本の評価としては、★４つとしました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

　　・世の中の流れは、「ゆとり教育」へと向かいました。・・・
　　　どんなことが、起こったでしょうか。不登校の子が増えました。
　　　学力が下がりました。体力レベルも下がりました。社会では
　　　ニートやフリーターが生まれました。（ｐ113）

　　・ストロークを打つことで、私はあなたのことに関心を持っているんや、
　　　と分からせる。それが、やる気や元気を与えることにつながります。
　　　つまり、ストロークは「心の栄養」なのです（ｐ124）

　　・清掃活動では、まず生徒に「一人一役」を割り振ります。
　　　○○君は黒板をきれいにする。○○さんは窓を拭く。ほかに、廊下を掃く、
　　　棚を拭く、ほうきを片付ける、雑巾を洗うなど決めます（ｐ121）

▼引用は、この本からです。

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【私の評価】★★★★☆（80点）

■著者紹介・・・原田 隆史（はらだ　たかし）

　１９６０年大阪府生まれ。
　奈良教育大学卒業後、大阪市内の公立中学校に
　２０年間勤務。荒廃した学校を建て直し、　
　陸上競技で１３回日本一を達成。
　２００３年公立中学校を退任。
　自立型人間育成教育を広める教師を育てる教師塾の運営や
　企業の人材教育、教育講演会などに活躍。

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