「カリスマ教師の心づくり塾」原田 隆史

【私の評価】★★★★☆（80点）

■原田先生の本はすべて買っている私ですが、
　この本でわかるのは、
　原田先生があらゆる手法を
　試しているということです。

　原田先生の手法は、指導者の理念、
　目標設定、挨拶、掃除、練習メニュー、
　リーチングシート他と幅広いのですが、
　これらは実際に試して、
　うまくいった方法なのです。

■たとえば、原田先生の指導の特徴に、
　生徒に奉仕活動をさせる
　というものがあります。

　家と学校で役割を与えるのです。

　これも、原田先生が日本一を目指し始めた頃、
　勉強もせず、掃除もせず、ひたすら
　陸上の練習だけをやっていたら
　日本で二位にはなれたが、一位になれない。

　その時の原田先生は、自分たちが、
　服装は乱れ、ゴミは捨てる、挨拶しないなど
　人間としてダメな人間であったことに
　気づくのです。

　体力・技術だけでなく、
　人間として成長しなくてはだめだ、
　そう気づき、奉仕活動を始めたのです。

・陸上部に入部してくる生徒には、何か一つお手伝いを毎日やることを約束させました。皿洗い、風呂掃除、靴の整頓、何でもいいから、三年間１０００日続けることを約束させるのです。（ｐ93）

■原田先生は、良いことはなんでも取り入れる。
　何でもやっています。

　しかし、その原田先生に生徒が付いていくのは、
　原田先生が
　「三年で日本一にならなければ先生を辞める」
　と宣言したからでしょう。

　原田先生は「本気」であり、
　生徒を日本一にするために寝ないで
　「リーチングシート」を添削しているから、
　生徒が付いてくるのです。

・人間力とは、人を感動させる力のことです。感動を与えられる人間が、人間力のある人です。そして、人間力の源は、「本気になること」にあります。（ｐ7）

■内容の濃い一冊でした。
　一日では読みきれない一冊です。

　本の評価としては、★４つとしました。

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■この本で私が共感したところは次のとおりです。

・世の中の流れは、「ゆとり教育」へと向かいました。・・・どんなことが、起こったでしょうか。不登校の子が増えました。学力が下がりました。体力レベルも下がりました。社会ではニートやフリーターが生まれました。（ｐ113）

・ストロークを打つことで、私はあなたのことに関心を持っているんや、と分からせる。それが、やる気や元気を与えることにつながります。つまり、ストロークは「心の栄養」なのです（ｐ124）

・清掃活動では、まず生徒に「一人一役」を割り振ります。○○君は黒板をきれいにする。○○さんは窓を拭く。ほかに、廊下を掃く、棚を拭く、ほうきを片付ける、雑巾を洗うなど決めます（ｐ121）

▼引用は、この本からです。

【私の評価】★★★★☆（80点）

■著者経歴・・・原田 隆史（はらだ　たかし）

　１９６０年大阪府生まれ。奈良教育大学卒業後、大阪市内の公立中学校に２０年間勤務。荒廃した学校を建て直し、陸上競技で１３回日本一を達成。２００３年公立中学校を退任。自立型人間育成教育を広める教師を育てる教師塾の運営や企業の人材教育、教育講演会などに活躍。

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